20200108 お正月献立

今朝の雨風はひどかったですね。

みんな無事に登校してきてくれるか心配なほどでした。

みんなが学校に着く頃には、普通の雨になってきていたのでホッとしましたが、登校時間の７：５０を待たずに学校に着いた人から教室に入れるようにしました。

今日から給食が始まりました。

白玉雑煮に黒豆、さわらの照り焼きというお正月献立でした。
久しぶりの給食に、みんなおいしそうに食べていました。

今日は書き初めをしている教室も多かったですね。

書き初め展に向けて真剣な表情で取り組んでいました。

20200107 3学期が始まりました

明けましておめでとうございます

今日から３学期が始まりました。

子どもたちの元気な笑顔が帰ってきました。

今年もよろしくお願いいたします。

　始業式ではネズミ年にちなんで、ネズミのお話をしました。

　子だくさんのネズミは繁栄(豊かに栄えて発展していくこと)のシンボルであることからはじまり、いつも動き回っているようすからコツコツとまじめに働く働き者のイメージを昔の人はもっていたようだということ、少々悪い環境でも生き抜いていけるたくましさをもっていること、「火事の前にはネズミはいなくなる」「ネズミは沈む船から去る」という言い伝えがあるように鋭い勘とひらめきをもった動物であることなどです。

　これらのことから、「ネズミ年の今年は、コツコツとまじめに仲間と力を合わせながらたくましく成長していける一年にしましょう。みんながますます豊かに栄えることができるように願っています」と話しました。

　また、毎学期の始業式で話している通り、前の学期のふりかえりをふまえて、新学期が始まる今日、しっかり３学期のめあてをもってくださいとお願いしました。

　２時間目に教室を回っていると、３学期のめあて、今年のめあてを考えてくれている教室がとても多くて、どんなことが書かれているかをのぞいてみました。

　どの学年でも、その学年らしいめあてが書かれていて、とても頼もしく感じました。

　今日心に決めためあてを、どうすれば達成していけるのかを考えて、締めくくりの３学期の一日一日を大切に過ごしていってほしいなぁと思います。

20191224 がんばったこと、できるようになったこと、成長したこと

今日は令和元年度２学期の終業式を行いました。
冬の澄んだ空気にみんなの校歌を歌う声がとてもすがすがしい終業式の始まりでした。


終業式では、２学期さまざまに成長してきたみんなに
「２学期のめあてに向かってがんばったこと」
「できるようになったこと」
「成長できたこと」
は何ですかと聞きました。
「近くの人とお話してください」というと、１年生から６年生までどの学年の人も、すっと３~４人のグループを作って、ちゃんと話し合いができていることに成長を感じました。
「九九が言えるようになった」
「リコーダーで合格できた」
「５０問テストでいい点数がとれた」
「牛乳が飲めるようになった」
いろんな声が聞かれましたが、
「友だちが増えた」
「お友だちに優しくできた」
という声もあって、なんだかとても温かい気持ちになりました。


２時間目に教室を回ると、終業式で話し合ったことを、学級でも話し合ってくれているクラスもあって、うれしく思いました。

教室では、冬休みの宿題を配ってもらったり、通知票を渡してもらったりしていました。

通知票のもらい方も学級によってそれぞれで、担任の先生方の思いが伝わってくるようでした。

２０１９年の南池田小学校のブログはこれにて終了です。

たくさんの方に見ていただけて、毎朝ビューの数を見るのがとても楽しみでした。

ありがとうございました。

２０２０年、令和２年もよろしくお願いします。

よいお年をおむかえください。

20191223 パーティーDAY

今日は、２学期終業式の前日とあって、お楽しみ会をしている教室がたくさんありました。

高学年は自分たちで計画や準備をして、上手に楽しむことができていました。

６年生ともなると、誰もが主役になれるような工夫がきちんとされていて、本当に楽しそうでした。

こんなふうに自分たちで楽しめるようになるためには、これまでのいろいろな経験が活かされているのでしょうね。

この写真は５年生の給食のようすです。

給食も２学期最後ということで、机を円にして食べているクラスは他にもあったのですが、このクラスの円には意味があるのだそうです。

「クリスマスパーティーで学んだことを活かそう」というコンセプトのもと、男子と女子が交互に座っています。とても和やかないい雰囲気でした。

お楽しみ会をただの遊びの時間で終わるのではなく、楽しかった経験をその後の生活に活かしていこうという発想はすばらしいですね。

「ブログにのせてー」というリクエストがあったので、紹介しました。

５時間目には、４年生が『学年タイム』として、学級関係なくたてわりでチームを作って、ドッジボールをしていました。
小春日和のもと、元気にたっぷり遊んでいましたよ。

20191220 大そうじと冬のカマキリ

今日の５時間目、大そうじのようすを見て回っていたら「見て見て」と呼びとめられました。

トイレの手洗いをそうじしてくれていた人が、排水溝の中がドロドロだったのを、ここまでピカピカにしたのだそうです。すばらしいね。

教室のほうは、この後ワックスがけをするので、机を廊下に出しています。

廊下に机がずらりと並ぶこの風景は学期末ならではですね。

机のなくなった床をごしごし拭きそうじをしたり、かべの汚れを拭いたり、棚や黒板の上などふだんそうじしないところも丁寧にぞうきんがけしています。

非常階段もいつもより細かい砂を掃こうとがんばっていました。

大そうじ中、藤だなの下から呼び声がするので行ってみると、この冬のさなかにカマキリがいました。

動きのにぶいカマキリに、昆虫大好きな子どもたちも「そっとしておいてあげよう」と、またそうじに戻っていきました。

20191219 ５年社会見学

京都市市民防災センターに行ってきました。

沢山の体験を通して、防災について学ぶことができました。

20191219 クリスマス献立

　そうそう、今日はクリスマス献立なのでした。

　なので、今日は調理員さんもサンタの帽子をかぶって、雪の結晶のデコレーションをして、BGMには山下達郎をかけてくれていました。

　校長の分のサンタ帽も用意してくれていたので、もちろん喜んでかぶらせてもらいました(^_-)-☆。

　こうした調理員さんの季節を思いきり楽しもうとしてくれるアソビゴコロってとてもステキです。

　子どもたちも大喜びでしたよ。

　今日は給食委員会の５年生が社会見学で不在なので、６年生がボランティアでお手伝いに来てくれました。

　最高学年としてのこうした気働き。さすがですね。

20191219 クスノキの実

「先生、ボール遊びをしていたらクスノキの枝を落としてしまいました」

と申し訳なさそうに4年生の男の子が落ちた枝を持ってきました。

見てみると、枝には暗紫色の実がたくさんついています。

調べてみると、クスノキは5月ぐらいに花を咲かせ、11月から12月の間に８㎜ぐらいの実をつけるのだそうです。

何年もクスノキのそばで働いていたのに、クスノキの実を見るのは初めてだったので、校長室の前に活けてみました。なかなか良い風情です。

今日は朝から５年生が京都の防災センターに社会見学に出かけました。

防災についてしっかり学んできてほしいです。

いい天気になってよかったですね。

　

20191218 6年尺八教室

今日は校区にお住いの尺八の先生でいらっしゃる松本さんにお越しいただいて、6年生を対象に尺八教室が開かれました。

尺八という和楽器、名前は聞いたことがあるけれど、実物を見たり本物の音を聴いたりする機会はなかなかありません。

初めて見る楽譜や、いろいろな長さのある尺八を見せていただいて、興味が膨らみました。

松本さんの実際の演奏を聴かせていただいて、とても深みのある音に、6年生のみんなもじっと耳を傾けていました。

後半は、実際に吹かせていただきましたが、なかなか音にならないようすで、ちょっと尺八らしい音が出ると歓声が上がるほどでした。曲を吹けるようになるには、たいへんな練習が必要なのでしょうね。

今日はたいへん貴重な体験をさせていただきました。

今朝は体育朝礼があり、なわとび朝礼が行われました。

一通りの練習のあとには、たてわり班のペアで教えあう姿が見られました。
こうした活動を通して、教える子も教えられる子も、ともに育っていくのですね。

20191217 2年生おもちゃランド

今日の５時間目は体育館で２年生がおもちゃランドをひらきました。

支援学級のお友だちと１年生が招待されて、一緒に楽しい時間を過ごしました。

２年生がお客さんに楽しんでもらおうと工夫を凝らしたゲームの数々。

お客さんを呼び込んで、きちんとルール説明をして、楽しんでもらう様子は、先日の南池田まつりで見た高学年の姿を見習っていることがよくわかって、学びがつながっているなぁと嬉しくなりました。

20191216 ６年生平和集会_平和の鐘が心に響きました

今日は６年生が、ヒロシマでの学習を中心に平和について学んできたことを発表する『平和集会』が行われました。

パワーポイントを使って、被爆する前の広島のようすを伝え、原爆が落とされた時のようすを劇にし、戦後のくらしや子どもたちのようすはまたパワーポイントで発表してくれました。

原爆が落とされる前の広島の町のようすを丁寧に発表してくれたので、戦争によって、人々のあたりまえの暮らしが奪われたことがとてもよく伝わってきました。

ヒロシマについての発表のあとには、「いじめ」を題材にした劇を見せてくれました。

平和学習は、昔の戦争について知る学習ではなく、平和な未来を創っていくための学習です。

「いじめ」について６年生が真剣に考えて、南池田小学校のみんなにしっかりとメッセージを送ってくれたことがとてもうれしく思いました。

まとめに、平和な未来を築くためには

「戦争をしないこと」

「身近な争いをしないこと」

「笑顔と思いやりがあふれること」

が大切だと伝えてくれました。

最後に歌ってくれた『HEIWAの鐘』。

♪僕らの生まれたこの星に

奇跡を起こしてみないか

こぶしを広げてつなぎゆく

心はひとつになれるさ

平和の鐘は

君の胸に響くよ

修学旅行でも、音楽会でも聞いたこの曲。

今日が一番心に響きました。

平和を願う鐘が、私の心の中にも、大きく大きく響きました。

今日はいろんなところでいろんな学年の人が「ラーララーラ ラーララーラ」って歌っていましたよ。きっと下級生の心の中にも平和の鐘が鳴っていたのですね。

６年生のみんな。

しっかり学んでくれてありがとう。

大切なことを、後輩たちに伝えてくれてありがとう。

あなたたちに心から拍手を送ります。