20201210 校内マラソン大会！

今日は校内マラソン大会の日でした。

新型コロナウィルスの拡大で学校行事を見直しが迫られる中、例年よりも距離を短くして時間短縮を図ったり、保護者の観覧を中止させていただいたり、発走の直前までマスクを着用しゴール後息が整ったらすぐにマスクをつけさせたり、2学年ごとの実施を1学年ごとに変更したり、待機のあいだやゴール後の整列にソーシャルディスタンスがとれるように工夫したりとさまざまな対策をとって実施いたしました。

マラソン大会では、全力で自分の力を出しきろうとする姿、自分の目標を達成しようとがんばる姿、力及ばず悔し涙を流す姿、最後まであきらめずに走る友だちを励まし応援する姿など、たくさんのドラマが生まれました。

保護者のみなさんのご理解、地域のみなさんのご協力、事故のないように大会の運営に尽力いただいたボランティアの皆さんのおかげで、無事にマラソン大会を終えることができました。

子どもたちの学校生活にまたひとつ大切な思い出を作ってあげることができました。

本当にありがとうございました。

20201209 平和週間Ⅲ へいわってどんなこと？

今日の放送朝礼では『へいわってどんなこと？』という絵本を読みました。

これは日本と中国と韓国の絵本作家が手を取り合って、子どもたちにおくる平和絵本シリーズの1冊です。

平和週間もおりかえしなので、みんなに平和について考える機会にしてほしいと思って読みました。

絵本を読み終わった後には、

「この絵本をかいた浜田桂子さんが、日本と 中国と かん国の子どもたちに つたえたかったことは なんだと おもいますか」

と話し合う時間をとりました。

国語でも総合でも社会科でも今平和について考えている6年生は、放送朝礼が終わった後もずいぶんしっかりと「へいわってどんなこと」をテーマに話し合ってくれていたようで、教室には話し合った内容がわかるウェビングや感想を書いたカードが掲示されていました。

給食の時間に、「作者が子どもたちに伝えたかったことって何だと思いましたか」と、6年生の教室に聞きに行ってみました。

「平和を当たり前だと思わないで、力を合わせて守っていってほしい…ということだと思います」

「国境を超えて世界中の人に仲良くしていってほしいということです」

「平和はみんなが仲良くすることで作れるということ」

「世界には当たり前のことが当たり前にできない国もあるので、普通に生活できることを大切に思ってほしいということです」

「武器を持たないということだけじゃなくて、人と人とのつながりも大切だということです」

いつも言うことですが、南池田小学校の子どもたちは、こんな急な問いかけにも、しっかり自分の考えを話すことができます。それは本当にすばらしいことですね。

午後には3年生の教室でも「平和ってなんだろう」というテーマで話し合っていました。

今日の放送朝礼の内容や道徳で学習したことを思い出しながら、自分たちが考える平和について話していました。

担任の先生が『伸ちゃんのさんりんしゃ』という絵本を読んでくれました。

広島の原爆資料館に行くと必ず見るあの三輪車のお話でした。

少し長いお話でしたが、読み終わると拍手が起こりました。

三輪車を宝物にしているような小さな子供までが戦争の犠牲になったのだと思うと、やはり心が痛みます。

平和週間は来週の水曜日までです。それまでしっかり平和について学んでほしいと思います。

20201208 12月だなぁと思ったこと

今日は2・4・6年のマラソン朝礼から始まりました。

一生懸命走る姿って気持ちがいいものですね。

10日のマラソン大会には、おうちの方の観覧をお断りすることになってしまい申し訳なく思っています。少しでも感染のリスクを減らして、安心して子どもたちが活躍したりがんばったりできる場を設けてあげたいという願いのもとで決めさせていただいたことですのでどうかご理解ご協力いただきますようお願いいたします。

今日は昨日に引き続き6年生の『骨の授業』でした。

まず驚いたことは6年生のみんなが4年生の時に受けた『骨の授業』の内容をとてもよく覚えていることでした。

破骨細胞・骨芽細胞・骨粗しょう症など、さすがに難しい言葉も出てきましたが、よく聞いてしっかり理解できていたようでした。

後半は南池田中学校栄養教諭の森本先生から、一日に必要なカルシウムの量について今日の給食の献立を例にお話していただきました。

給食ってやっぱり残さずしっかり食べないといけないなぁと思いました。

授業のあとは、2年ぶりに書くはぐくみシートの記入です。

4年生の時に書いた内容と、今日学んだことをふり返りながら、自分の生活について考えることができました。

次に記入するときには中学校2年生になっているのですね。しっかり成長していってほしいと願います。

今日はいろんな場面で「12月だなぁ」と思うことがいくつかありました。

6年生の教室では、次のたてわりDAYで取り組む『年賀状アート』の準備をしていましたし、

1年生は12月をテーマに粘土で作品を作っていました。

2年生は大きなクリスマスツリーにさまざまにデコレーションをしていました。

立体的なクリスマスプレゼントがツリーの根元を飾っています。

立方体の学習につながる活動になっていますね。こういう学習経験が高学年になった時の学習に役に立つのだなぁと嬉しくなりました。

20201207 ４年生骨の授業

今日は４年生の教室で、保健の北口先生と南池田中学校栄養教諭の森本先生で、『骨の授業』をしてくれました。

はじめは北口先生が、骨に関するクイズをしたり、骨のはたらきについて教えてくれたりしました。

骨のはたらきは、つぎの４つ。

①カラダをささえる　②カラダをまもる　③　血えきを作る　④　(　　　)をためる。

(　　)に入る栄養とは何でしょう。 そう、カルシウムですね。

カルシウムについては森本先生が詳しく教えてくださいました。

野菜や大豆にもカルシウムがたくさん含まれていることを知って、みんな驚いたようです。

さいごに「はぐくみシート」というワークシートをしました。

これは、小学校４年生で書き込んだら、次は小学校６年生で書き込み、中学２年生でも書きこんで完成になるワークシートです。

今日書いたものの続きを２年後４年後に書くなんて、ちょっとタイムカプセルのようですね。

明日は６年生の骨の授業です。２年前に書いた自分の文章の感想を明日は聞いてみたいと思います。

20201204 南池田まつり

今日は朝の時間から1時間目まで運動場で初めて行う南池田まつりでした。

例年たてわり班でお店を作ってそれをたてわり班でまわるという内容で、地域の方や近隣の保育園を招待して行っていましたが、今年は密を避けるため、児童会の人たちが知恵をしぼって屋外での開催となりました。

児童会の司会で高らかに南池田まつりが始まりました。

はじめは「つくろう！たすけあいＭＡＸ」です。

いつも運動会でやっているたてわりのペアで児童会目標をボードに貼っていく競技です。

ことしはたてわりＤＡＹに作った「たすけあいの手」を貼っていきます。

ペアで手をつないで「たすけあいの手」カードをボードに貼っていきます。

勝ち負けのある競技ではないので和やかな雰囲気です。

完成しました。みんなの気持ちが一つの作品になるのはとてもステキなことです。

次は、たてわりＤＡＹで練習してきた「あつまれ！たすけあいＭＡＸ」です。

２本の棒を４人で持ってボールを運ぶのは難しいですが、練習の成果が出ているようです。

ボールは８個あってそれぞれに「た」「す」「け」「あ」「い」「Ｍ」「Ａ」「Ｘ」と書いてあります。８個のボールを運ぶことで「たすけあいＭＡＸ」が完成するというコンセプトです。

ゲームが終わると、児童会の人からすべての班に賞が贈られました。

「がんばった賞」「助け合った賞」「笑顔賞」「応援賞」「協力賞」「思いやり賞」などなど16班分の賞が発表されました。

そのあと班でふりかえりをしました。

「練習よりも本番のほうがよく協力ができました」

「違う学年の人とも最後まで力を合わせることができました」

「６年生が助けてくれたので６年生ってすごいなと思いました」

「いつもと違う南池田まつりだったけどとても楽しめました」と

いろんなふりかえりが聞かれました。

今日の南池田まつりでは、本当に児童会の一人ひとりが、よく声を出し、自分で考えてテキパキと動き、声をかけあい、南池田まつりを成功させようという熱い気持ちをもっていることがヒシヒシと伝わってきました。

本当にすばらしい活躍でした。

児童会みんなの気持ちが南池小みんなの心に伝わって、こんなにもステキな南池田まつりになったのだろうと思います。

ありがとう、おつかれさまでした！

20201203 平和週間Ⅱ 母さんの歌とヒロシマのうた

今朝は運動場で児童会の皆さんが明日の「南池田まつり」の準備と練習をしていました。

大きな声での練習に教室で過ごしていた人たちも明日が楽しみになったことでしょうね。

平和週間の取組みの一つとして、５年生が道徳で『母さんの歌』という教材で学習をしていました。

登場人物の思いを話し合うだけではなくて、「平和をまもるために私たちにできることはどんなことでしょう」ということをしっかり話し合いました。

他の教室の道徳の授業も見て回りましたが、テーマが直接「平和」でなくても「親切」「思いやり」「郷土を愛する心」などについて学ぶことも「平和学習」に通ずるなぁと思いながら見ていました。

６年生では国語で「ヒロシマのうた」という物語文を学んでいます。

自分たちで課題を見つけ、グループで話し合い、より深く考えていこうという学習です。

写真は自分たちが話し合ったことを他のグループの人に話しているようすです。他の班の話し合った内容をこのあと自分の班に持ち帰り、自分たちの論議の糧にします。

戦争について学ぶことも大切ですが、こうして「自分たちで問題を見出す力」「自分で考える力」「それぞれの思いを話し合いで共有する力」をつけていくことこそが、平和を守る力になっていくのだろうと考えました。とてもステキないい授業でした。

20201202 今日から平和週間

今日から2週間12月16日まで、南池田小学校は平和週間になります。

校長室の前も、このように平和週間用にリニューアルいたしました。

展示している絵本は、日本と中国と韓国の絵本作家がいっしょに平和絵本を作るというプロジェクトで書かれた絵本です。

今日の放送朝礼でも平和週間のお話をしました。

平和って何だろう？

今は平和だと言えるのだろうか？

平和を守るために大切なことは何だろう？

一人ひとりが平和に生きていくためには何をするべきだろうか…ということを、この平和週間に考えてみてくださいと話しました。

放送朝礼ではもうひとつ、コロナのお話をしました。

コロナは病気なのでかからないに越したことはありませんが、コロナにかかった人が悪いわけではありません。コロナにかかった人を悪く言ったりするのは間違っています。

でも、学校で広まってしまうのも困ります。だから、手洗い・うがい・マスクをしっかりとしていきましょうと、先週に引き続きもう一度お話をしました。

教室を回っていると、１年生がさっそく平和学習として２冊の絵本を読んでいました。

『かわいそうなぞう』と『えんぴつびな』です。どちらもとても有名な絵本ですね。

平和週間にはこのような各学級や学年の平和学習の取組みがいろいろされていく計画になっています。

４年生が校内図画展を見て回って、お気に入りにの作品を見つけてその感想を書くという学習をしていました。

他のクラスや他の学年の作品を見るのもいい勉強になりますね。

音楽室では５年生が、唱歌『まちぼうけ』の歌い方の工夫について、グループで話し合いをしていました。

付箋を使って話し合うことで、話し合った内容を他のグループにも伝えることができますね。

20201201 いよいよ12月

いよいよ12月に入りました。

全国的な新型コロナウィルスの感染拡大は、私たちの生活にもじわじわと影響を及ぼしてきています。

学校では、これまで行ってきている感染予防指導になお一層しっかりと取り組んでいきます。

保健所や教育委員会、学校医さんともしっかりと連携を取りあい対策をしていきますので、よろしくご理解ご協力をお願いいたします。

さて今日は体育朝礼で１・３・5年生のマラソン朝礼から始まりました。

５年生の視力検査がありました。目についての楽しいクイズで目についての知識を広めました。

休み時間には児童会の人たちが金曜日の南池田まつりの準備をしてくれています。

マラソン大会も近いので、いろんな学年が体育の時間に、コースの下見をしたり試走をしたりしています。

社会体験研修として、中学校の先生が今日と明日、６年生の教室に来てくれています。

国語の先生なので、対義語や類義語の授業をゲームを取り入れながらしてくれました。

「中学校に行くのが楽しみだ」という声も聞かれました。