「自分らしく、みんなちがってみんないい」～ 人権講演会 ～

　今日の５時間目に、５、６年生の子どもたちが人権学習を行いました。今日は、生まれつき顔の右半分に赤紫色のあざのある村田志穂さんを講師としてお招きし、ご自身の様々な経験や体験をお話しいただきました。保護者の方、地域の方にもお越しいただき、みんなでお話をうかがいました。村田さんは、「あざと共に生きる会 フクローバー」の代表を務められています。ご自身で立ち上げられたそうです。自らの生い立ちやあざのことでいじめられ、辛く悲しかったこと、そしてそのような中で自分が安心できる仲間に支えられ、たくさんの人とつながりながら生きていることなど、子どもたちに優しく語りかけながらお話をしてくださいました。外見だけで仕事の面接を断られるなど、今でも生きづらさがあるとおっしゃいます。そんな中、村田さんからはとても前向きなメッセージが子どもたちに届けられました。お話の中で、何度も何度も「ありがとう。」と口にされる村田さんでした。

「私の顔さわってみる？」の問いかけに戸惑いながらも

子どもたちが歩み寄ります。

その輪はみるみる増え・・・。

最後は長蛇の列に。

「な、みんなと一緒やろ？ただ、あざがあるだけのこと。」

村田さんは何度も語りかけました。

仲間の推薦で2020東京オリンピックの聖火ランナーにもなった村田さん

貴重なトーチを持ってきてさわらせてもらいました。

村田さんとの出会いから、今回学んだこと、感じたことをこれからの生活に活かしてほしいと願うばかりです。

和泉市小・中学校合同書き初め展

　１月２４日（土）・２５日（日）の２日間、和泉シティプラザにおいて和泉市小・中学校合同書き初め展が開催され、南池田小学校からも各学級の代表作品が出品されました。２月２０日（金）の授業参観の際に、全校児童の作品を掲示していますので、ぜひご覧ください。

初めての書き初め。

　１年生が書き初めに挑戦です。お手本を見ながら、ていねいに仕上げています。毎年行われる「和泉市小・中学校合同書き初め展」に向け、和泉市内すべての小中学校、義務教育学校で取り組まれます。学年ごとに決められた和泉市統一の課題に取り組みます。書き初め展は、明日２４日（土）、２５日（日）の両日、和泉シティプラザで開催されます。代表に選ばれた児童の作品が展示されます。

お手本を見ながら、一生懸命、集中して書いています。

２年生 町たんけん！パート③

　２年生の町たんけんもいよいよ３回目。これが最後です。昨日は、「たつのおか子ども園」におじゃやまさせていただきました。園出身でなつかしむ人もいました。園長先生もかけつけてくださり、園についてのお話をしてくださいました。

「本物」にふれる。～ 和泉市文化芸術科学ふれあい体験 ～

　今日は、６年生が、和泉市教育委員会が実施する、「文化芸術科学ふれあい体験」に参加しました。これは、和泉市内の文化・芸術・科学への見識を深めてもらおうと、市内の全小学６年生の児童を美術館等に招待するものです。２つのグループに分かれ、「和泉市久保惣記念美術館」と「いずみの国歴史館」を入れ替わりで見学しました。久保惣記念美術館では、現在、「´２５UKIYOE EXPO in IZUMI 」が開催されています。社会の学習でも取り上げられ、図工の作品でも取り組んだ浮世絵を実際に見ることができました。貴重な機会なので、じっくりと鑑賞させていただきました。「いずみの国歴史館」でも、「浮世絵の中のいきもの展」という催しが開催されていました。歴史館では、和泉市内の貴重な歴史的資料を、バックヤードも含め、特別に見せていただきました。様々な美術品、出土品を、肌で感じる有意義な１日となりました。

和泉市久保惣記念美術館です。

学芸員さんがていねいに解説してくださいました。

おっと！これは！かの有名な・・・。

じっくりと鑑賞しました。

いただいたスケッチブックに興味のある作品を描きます。

貴重な美術品、工芸品がならびます。

いずみの国歴史館へ。

特別収蔵庫の前です。

出土品のことについて教えていただきました。

みな、和泉市内から出土した「本物」です。

本物の土器に触らせてもらいました。

平和について考えよう。

　昨日の平和集会とともに、校内では平和学習に関する展示を行っています。６年生がまとめた「平和新聞」やお借りしてきた戦時中の暮らすに関する物やパネルを展示しています。みんなで平和について考えるため、１週間展示を続けます。 

「平和のバトン」をつなぐ。～ 平和集会 ～

　南池田小学校では、６年生でヒロシマ修学旅行を核とした平和学習に取り組んでいます。今年も、６年生が平和集会を開き、後輩たちに平和の大切さを伝え、考えてもらいました。これまで学んできたこと、広島で学んだことを織り交ぜながら、伝えました。劇、詩の朗読、歌などグループに分かれて伝えました。６年生は、平和学習を進める中で自分たちが知り、感じ、学んだ平和に対する思いを精一杯伝えました。最後は、きれいな歌声で締めくくりました。とても大切な時間になりました。不穏な状況がある世界情勢の中、これからの社会を築いていく子どもたちが平和について考えることは、大いに意味のあるものと考えています。自分や自分の周りを平和にすること。自分さえよければという「わがまま」を通さないこと。平和を築くために自分にできることは何か、これからも向き合っていってほしいと願っています。